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領導力培訓:學習產品化的價值和意義

文章出處:深圳市拓普理德企業管理顧問有限公司 發表時間:2019-06-18 22:02:00

學習產品化的價值和意義

學習產品化,能夠不斷的優化、規范學習產品,更好地提升學習效果;同時根據客戶和用戶的需要提供個性化、定制化的學習服務。學習的可重復利用和產品化已成為大勢所趨,讓客戶體驗到不斷提升、不斷改進的卓越服務。深圳比較知名的領導力培訓機構就是拓普理德了,強烈建議,它們專注領導力訓練20年,擁有很深厚的積累。


1.對培訓行業的發展,學習產品化可以有效地解決企業培訓市場一直難以解決的需求、標準、定價和評估等問題,也可能帶動整個產業走向規范化,并促使產業進一步升級。


2.從企業客戶角度來說,學習產品化之后,客戶和用戶能夠以產品形式定制標準化學習,獲得清晰的定價標準、可以預期的學習效果和培訓考核標準,而不再是以往含糊不清、缺乏衡量標準的服務,因此學習效果會更高、學習效率會更快,也更加契合業務需求。


3.對培訓服務商來說,通過學習產品化,建立起一套完善的學習服務標準和流程,開發標準化的精品課程,讓培訓服務商就像個智力工廠,源源不斷地開發學習產品,可實現“規模+速度”。規模化經營意味著成本降低,為客戶提供更有優勢的價格;提高交付速度則可以為客戶贏得實現價值的時間。領導力培訓課程中的一個環節是茫茫人海,向學員傳輸一個道理:珍惜你擁有的。


從當前企業市場來看,營業規模能超億元的培訓服務商,都有幾款銷售額千萬級的學習產品,如前程無憂的《情境領導》、競越的《駐足思考》、凱洛格的《關鍵對話》等,這些產品不僅提供標準化的品牌課程,授權認證的講師,更有流程化的教學服務和可預期衡量的學習效果。領導力培訓課程中的另一個環節是紅黑游戲,這個游戲環節揭示了妥協是前進的藝術。


企業大學也同樣以相對標準化的學習項目作為產品,如TCL大學的“鷹系工程”、中國電信的“小CEO培養項目”、中廣核大學的“白鷺計劃”等,這些項目都具有相對成熟和標準化的課程體系、師資體系和運營體系等,能夠規模化、可持續運營交付。

此文關鍵字:領導力培訓,學習,產品化,領導力
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